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《光明日报》2006年10月12日第11版刊登题为《五十载薪火传承 半世纪辉煌跨越——河南工業大學50年發展巡禮》的文章,报道了我校50年历史变迁及发展成就。全文主体分四部分描述了“河南工业大学精神”:报国兴学、服务社会的办学宗旨;勇于探索、追求卓越的辦學理念;崇尚科学、严谨求实的治学品格;海纳百川、至诚至爱的校园风尚。文章最后说,正是這樣一種精神,使河南工業大學自強不息,不斷開拓進取,一路高歌地走過了輝煌50年。我們相信,在這種精神的鼓舞和激勵下,河南工業大學一定會在未來建設高水平大學的道路上勇猛精進!后来经过进一步凝练,形成了十六字的“工大精神”。

五十载薪火传承  半世纪辉煌跨越
——河南工業大學50年發展巡禮

一所大學的魅力,究竟在哪?著名科學家竺可桢說,大學是社會之光,大學猶海上之燈塔。的確,大學之所以偉大,是因爲她具有獨特的精神氣質,並以此服務于社會。這種精神是大學曆史積澱和文化升華的結晶,是大學的靈魂。

“地處黃河之濱、邙山腳下的河南工業大學,由原鄭州工程學院、原鄭州工業高等專科學校于2004年5月組建而成。她誕生于上世紀大躍進前夕的艱苦歲月,校址幾經變遷,教育幾度興廢,從紛亂歲月中變易圖存,但最終能實現跨越式發展,就是由于擁有一種強大的精神力量——‘河南工業大學精神’。”談起河南工業大學50年的風雨曆程,校黨委書記戚世鈞教授頗有感觸。

50年的風雨曆程,河南工業大學積澱了豐厚的曆史文化,更孕育了催人奮進的“河南工業大學精神”。憑借這種精神,工大人同舟共濟,一路披荊斬棘,從容走出逆境;憑借這種精神,工大人勵精圖治,一路柳暗花明,迎來碩果累累。今日的河南工業大學,作爲中原大地教育戰線上的一顆耀眼明珠,已成爲莘莘學子爲之向往、實現人生飛躍的知識殿堂。

报国兴学  服务社会

從建校起,河南工業大學的發展建設就始終與祖國的命運息息相關。積極響應黨的號召,主動適應國家發展建設需要,是一代代工大人薪火相傳的優良傳統。50年來,服務糧食工業,服務機械工業,服務國家建設,想國家之所想,急國家之所急,始終是他們心頭沈甸甸的責任。50年的累累碩果證明,作爲我國糧油食品和磨料磨具等行業專門人才的重要教育和科研基地,河南工業大學名副其實。

50年前的1956年,社會主義制度剛剛在新中國確立,中國國民經濟第一個五年計劃進入關鍵時期,無論是糧食系統還是機械工業系統,都急需大量專門的管理人才和技術人才。維系著“民以食爲天”和“武裝新中國工業牙齒”的使命,中央糧食幹部學校與鄭州機器制造學校應運而生。這就是今日之河南工業大學的兩脈曆史根基。

1959年4月,在中央糧食幹部學校的基礎上組建的北京糧食專科學校正式成立,這是我國第一所也是亞洲唯一的糧食專業院校。1960年8月,學校遷至鄭州,更名爲鄭州糧食學院,2000年6月5日更名爲鄭州工程學院。1983年6月14日,爲適應發展,鄭州機器制造學校更名爲鄭州機械專科學校。1993年6月20日,學校更名爲鄭州工業高等專科學校,並被國家教委確定爲全國示範性普通高等工程專科重點建設學校。

河南工業大學順應新中國發展需要而産生,伴隨社會進步而壯大。長期以來,學校承擔著全國小麥加工企業約70%、大豆磷脂加工企業約80%、植物油加工企業約50%的技術設計任務,同時磨料磨具也在同行業中保持著一定的優勢。學校參與的我國投資347億元的國家儲備糧庫等重大建設項目,全部采用學校提供的糧食儲藏工藝和技術,國家糧食倉庫建設標准和設計規範也是由學校牽頭制訂的,使我國的糧食庫存損失率降至0.5%以下,達到了國際領先水平。由于學校的突出貢獻,1999年學校校慶時,聯合國糧農組織還專門發函以示祝賀。

50年的曆程,河南工業大學爲國家培養了衆多精英型人才。6萬多學子從這裏走出校園,走向長城內外、大江南北,走向世界各地,他們中有政績卓著的領導幹部,有成果豐碩的專家學者,也有業績顯赫的企業家和社會名流。據統計,在目前全國糧油工程相關行業及研究、設計機構中,70%以上的技術骨幹是河南工業大學畢業生,全國普通磨具標准化技術委員會共有24名專業委員,河南工業大學畢業生就有11名。

勇于探索  追求卓越

50年风雨历程,河南工业大学虽历经更名、搬迁、撤并,但勇于探索,追求卓越的辦學理念却一脉相承、绵延不断。建校之初,条件艰苦,校党委号召师生学习“抗大”精神,强化师资培养,克服重重困难,推进各项工作;学习贯彻《高教六十条》,开展教学研究,不断尝试新的教学方法,为培养优秀人才进行了许多有益的探索。许多老教师回忆说,这些努力虽然由于种种干扰而未能很好的落实与深化,但却对学校的长远发展起到了不可磨灭的奠基作用。

在文革时期,尽管条件险恶、艰难困苦,广大教职员工却从未忘记自己的职责。他们白天在牛棚被迫接受强制性劳动,晚上继续搞科研;不能公开看书,就偷偷看,不能公开科研,就偷偷计算、推导。有的老师在遭受批斗之余,还编写相关教学资料数百页,自费油印后发给學生。在学校停止招生的困难时期,许多教师仍坚持下基层调研,到周口、安阳、洛阳、南阳等地举办各种形式的技术培训班。

在改革开放的热潮中,为积极顺应高等教育变革的潮流,学校抓住机遇多次召开教学工作会议,并通过开展教育思想大讨论,促使教职工转变教育观念。在此基础上,学校及时调整教学工作思路,主动适应社会对高级应用型人才的需要,不断加强素质教育和创新意识、创业能力培养。近年来,工大學生在全国大學生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛中均取得了可喜成绩。良好的教育教學质量也得到了社会各界尤其是用人单位的普遍好评,学校毕业生就业率连续多年位居河南高校前列,是名副其实的全国普通高校毕业生就业工作先进集体。

在科教兴国、民族复兴的新形势下,河南工业大学紧紧抓住合并组建大学的发展机遇,以多出人才、多出成果为己任,以学科建设为龙头,以人才队伍建设为重点,进一步深化教育教學改革,创新科技管理体制,积极推进新校区建设,充分扩大办学资源,提升办学层次,增强办学能力,实现了“办大学、建新校、创名校”的跨越式发展。

崇尚科学  严谨求实

1978年3月,全國科學大會在北京召開,河南工業大學楊東華老師主持的“熱工基本理論(工程熱力學)研究”、艾宏韬老師主持的“非決定電位離子吸附理論”、嶽允兆老師主持的“PZM-1半自動噴油嘴中孔座面磨床”以及糧油儲藏教研室完成的“自然缺氧保管糧食”等4項科研成果獲全國科學大會獎。當年5月,河南省科學大會在鄭州召開,學校又有7項科研成果獲重大成果獎。

50年來,從我國儲糧害蟲分類學科的創立到糧食儲藏學科的完善;從糧食工程學科的巨大進步到油脂化學與工程學科的成熟;從“用人造金剛石生産石材切割鋸片”的研制成功到“煤田勘探用人造金剛石鑽頭及擴孔器”的問世;從“糧食散體物料壓力理論”等原創理論和技術的誕生、國家糧油食品工程技術研究中心等國家級科研基地的設立,到86項國家自然基金、國家“863”計劃、“973”計劃等科研項目的完成,工大人用自己的智慧和勤奮創造出了一項又一項科研成果。

成果的取得源于該校師生一貫堅持崇尚科學、嚴謹求實的治學品格。翻開河南工業大學校史,無論是創業初期的艱苦歲月,還是“文革”時期的曲折坎坷,都沒有挫傷廣大教師投身科學事業的信心和追求。以汪璠、韓國麒、陳啓宗、路茜玉、朱天欽等爲代表的老一輩專家學者,以其嚴謹的治學態度和豐碩的學術成果,奠定了學校紮實深厚的學術基礎;以張根旺、嶽允兆爲代表的知名教授,承前啓後,深化了學術研究,拓展了學科領域,使學校特色更加鮮明,優勢更加突出。

1987年,受糧食部委托,陳啓宗教授帶課題組赴西藏進行“倉儲昆蟲與螨類種類與分布”專題調研。時年,陳教授已60歲的高齡,但每次調研,他總是第一個沖進粉塵彌漫的倉儲現場。經過不懈努力,該課題組填補了我國高原區倉蟲種群研究成果的空白;不僅如此,在藏調研期間,當陳啓宗教授發現當地糧食部門儲存面粉因受高原氣候影響而變質不能食用時,立即向當地主管部門作了報告,並建議迅速采取補救措施。一場因食物變質而可能造成的災害得到了規避!

以嶽允兆老師爲主要研制人員的科技攻關組,憑著強烈的責任感,在極端困難的條件下,堅守崗位、努力工作,從1974年開始,克服一輪又一輪“批鬥”、“審查”的幹擾,反複實驗,終于在1976年底試制成功“PZM-1半自動噴油嘴中孔座面磨床”,解決了機床行業人工加工噴油嘴的難題,填補國內空白,産品質量達國際先進水平,以此爲基礎的系列機床改進産品,至今仍然是學校附屬工廠(鄭州第二機床廠)的主要産品,在行業內占有重要地位.

在50年的曆程中,這樣的名字燦若群星,這樣的故事不勝枚舉。一大批專家教授作爲河南工業大學精神的傑出代表,他們淡泊名利,不懈探索,嚴謹治學,精益求精;他們不僅在科學與教育事業中碩果累累,爲我國科技事業的發展和教育事業的進步做出了重要貢獻,而且集中華民族的傳統美德與新時期的時代精神于一身,以其高尚的精神情操、嚴謹的治學態度、嚴肅的學術道德和特殊的人格魅力,在工大人心裏豎立起一座座精神的豐碑。

海纳百川  至诚至爱

多年來,學校堅持開放辦學,緊密圍繞教學和學科發展需要,不斷加大開放辦學的力度,加強校際合作、校地合作和校企合作,擴大國際國內學術交流的廣度和深度,提升合作層次。學校不僅與河南省科學院進行了資源共享、全面合作,與駐馬店等地方政府簽訂了《校市戰略合作協議》,還與國內外多家高科技企業簽署了技術合作協議。學校積極與英國、美國、法國等多個國家的知名大學和科研機構開展合作交流,多次舉辦國際學術研討會,促進了學科建設,提高了學術水准,增強了競爭力。

河南工業大學注重科技成果的轉化,經常利用現代信息技術和傳媒工具制作糧油食品工程等各種技術軟件,向社會發布科技成果信息,舉辦全國性的科技信息發布會、展示會,還定期組織專家教授深入企業解決生産中的技術和管理難題。近年來,先後赴北京、廣州、山東、天津、江蘇等26個省市參加科技成果交流,開展橫向合作與技術轉讓百余項,給社會帶來的經濟效益數以億元計。

大学最核心的任务是培养人、塑造人、完善人,其教育的使命不仅仅是传授知识,更重要的是造就有责任、有胸怀、有爱心的社会贤才。长期以来,河南工业大学秉承“明德、求是、拓新、笃行”的校訓,形成了海纳百川、至诚至爱的校园风尚,注重以师德育人,以真情感人,以爱心暖人。多少师生亲如父子,多少同学情同手足。文革期间,一大批教授在蒙冤遭受批斗的情况下,仍一如既往地准备讲义,照常给學生上课,传授知识,推衾送暖,舐犊情深。2005年,化學化工學院學生张丽芳不幸身患白血病,生命危在旦夕。同学们得知消息后,立即自发开展献爱心活动---利用课余时间轮流守在病床前为她打饭、洗衣、补课,悉心照料。同学们的爱心,不仅使她重新燃起生命之火,而且坚持在病床上完成学业,实现了人生的最后心愿。这样的爱心,这样的真情,决不是偶然个例,这正是河南工业大学至诚至爱的校园风尚的真实写照。

如今的河南工业大学占地面积达2855亩,拥有45个本科专业,4个硕士一级学科点,47个硕士点,涵盖理、工、经、管、文、法、农、医等8大学科门类;拥有农产品贮藏与加工工程、食品科学、粮食油脂与植物蛋白工程、应用化学、结构工程、产业经济学等6个省级重点学科,2个省级重点实验室,1个省级人文社科基地。同时,还设有中国粮食物流研究培训中心、国家粮食局粮油食品工程技术研究中心、国家数控技术实训基地、国家大豆改良中心精深加工研究所等30多个工程中心和科研學術机构。

根據學校發展規劃,到2020年,河南工業大學將發展成爲一所擁有現代化的管理體系,完善的教學、科研服務體系,具有濃厚學術氛圍的大學,成爲培養高素質、創新型人才的重要基地,成爲解決重大工程技術問題的研究基地,成爲推動區域經濟增長和社會進步的服務基地,綜合辦學實力省內一流,優勢學科國內領先、國際知名的教學研究型大學。

河南工业大学校长董企铭教授说,河南工业大学之所以能够百折不挠、不断发展,源于一种极强的凝聚力与奋进力,一种特殊的“河南工业大学精神”。这种精神是:报国兴学、服务社会的办学宗旨;勇于探索、追求卓越的辦學理念;崇尚科学、严谨求实的治学品格;海纳百川、至诚至爱的校园风尚。

正是這樣一種精神,使河南工業大學自強不息,不斷開拓進取,一路高歌地走過了輝煌50年。我們相信,在這種精神的鼓舞和激勵下,河南工業大學一定會在未來建設高水平大學的道路上勇猛精進!



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